Comasan a dh'fheumas an t-Innleadair Catharra a thogail bhon mhaighstir togail

Nuair a bhios mi a ’dèanamh anailis air mar a dhèiligear ri leasachadh a’ chuspair seo, thàinig a ’chiad seachdain agam mar innleadair catharra air adhart sa bhad; Às dèidh a ’cheumnachadh ceumnachaidh chuir mi romham siubhal agus tadhal air mo sheanair is sheanmhair leis a’ bheachd gum biodh beagan làithean sàmhach aca. Is e an fhìrinn gun d'fhuair mi leasan ann an aon latha a dh ’fhàg mi às dèidh iomadh bliadhna.

Bha mo sheanair na bhreigeadair agus na phrìomh neach-togail le iomadh bliadhna de eòlas, an ath latha às deidh dhomh ruighinn thug e cuireadh dhomh a dhol còmhla ris gu obair a bha e a ’tòiseachadh agus thuirt e:

"Na can thusa gur e innleadair a th’ ann, agus faigh a h-uile rud a tha thu ag iarraidh faighinn a-mach "

An latha sin dh ’ionnsaich mi mu chuspairean nach do theagaisg seòmraichean-teagaisg an oilthigh dhomh, mar eisimpleir, mar a bu chòir dhomh eadar-obrachadh leis an luchd-obrach (maighstirean togail-innleadair agus dàimh luchd-obrach), eagrachadh obair an latha, fàilteachadh agus smachd de stuthan agus innealan, am measg mòran de thaobhan eile. Dh ’ionnsaich mi cuideachd taobhan de obair an neach-tomhais agus a’ chlachair togail, a fhreagair gu fosgailte a h-uile ceist a chuir mi orra. A h-uile teagasg seo bha e comasach dhomh taing fhaighinn leis gu robh iad den bheachd gu robh mi nam oileanach agus air an adhbhar sin bha iad dealasach mu bhith gam chuideachadh.

Mar sin, bha fios agam a h-uile latha a bhiodh a ’dol thairis ann an obair, gum biodh e na latha ionnsachaidh, cho fad's a dh’ fhag mi an ìre saorsa innleadaireachd agam agus gun robh fhios agam ciamar a gheibheadh ​​mi spèis agus co-obrachadh leis an àrd neach-togail.

A ’dol dìreach a-steach do chuspair nan comasan a dh’ fheumas an Einnseanair Catharra fhaighinn bhon phrìomh neach-togail, feumaidh sinn an toiseach soilleireachadh dè tha sinn a ’ciallachadh le“ Comasan ”, nach eil dad nas motha na:“ na h-eòlas, na comasan agus na sgilean sin a dh ’fheumas neach a choileanadh dèan gnìomh sònraichte gu h-èifeachdach, agus is iad na feartan a tha ga dhèanamh comasach ann an raon sònraichte ”.

Bu chòir fios a bhith againn cuideachd gu bheil am prìomh neach-togail "an urra ri bhith a’ cumail sùil air an obair a nì luchd-obrach eile nuair a thèid an togail a thoirt gu buil, bho chlachaireachd gu obair crìochnachaidh ", agus faodar na prìomh dhleastanasan aige ath-sgrùdadh aig a’ cheangal a leanas: http://www.arcus-global.com/wp/funciones-de-un-maestro-de-obra-en-la-construccion.

Gu h-ìosal chì sinn prìomh comasan an innleadair-thogalaich agus gu h-àraidh an fheadhainn far am biodh eòlas practaigeach an àrd-thogalaich, a chaidh fhaighinn thar ùine, gar cuideachadh le àiteach, leasachadh agus a neartachadh nar leasachadh mar phroifeasanta sònraichte a thaobh togail.

Eòlas bunaiteach: na prìomh nithean a dh ’fheumas an innleadair catharra fios a ghabhail mus lean e an dreuchd aige agus is e iadsan a dh’ fhalbh rè a thrèanadh acadaimigeach. Feumaidh sinn soilleireachadh gu bheil cuid dhiubh air an leasachadh le eòlas.

• Eòlas air na stuthan a thathar a ’cleachdadh ann an togalaichean: ged a tha e fìor gu bheil anns na clasaichean anns a bheil iad ag ionnsachadh mun chuspair seo, tha mòran rudan ann as aithne don fhear-togail an rud as fheàrr, mar rudeigin rud sìmplidh, dìreach de bhloc concrait dìreach le bhith a’ coimhead air agus A ’bruidhinn rithe
• Eòlas air seòrsaichean ùire: Gu dearbh, le bhith a ’faicinn mòran de chladhachan, bidh e comasach don àrd neach-togail, mar eisimpleir, fios a bhith aca bho eòlas air càileachd na h-ùire mar bhunait airson stèidh.
• Eòlas air mar a bharrachadh an cleachdadh stuthan: seo an tidsear san dòigh Cuidichidh chan ann a mhàin mar a bharrachadh, ach cuideachd mar stòr, dè tha na diofar feartan agus feartan nan stuthan a tha a 'tighinn gu bhith ag obair, dè a tha e a' chuid as motha a 'moladh airson cuid de obair , etc.
• Eòlas air an inneal a thathar a ’cleachdadh ann am pròiseactan togail: gu cinnteach gun ionnsaich an innleadair an jargon a bhios luchd-obrach a’ cleachdadh gus na h-innealan agus an uidheamachd aca a chomharrachadh, ach bidh fios aca cuideachd mar a chumas iad an uidheamachd ann an togail a chumail suas agus a chàradh. Bidh Winch, retro, jumbo, piocadh, sluasaid, drile, msaa, mar ainmean teaghlaich agus chan e feadhainn eile, bhon a bhios iad ag atharrachadh a rèir na dùthcha agus na mòr-roinne far a bheil obair air a chuir an gnìomh.

Sgilean: Feumaidh sgilean a bhith aig an innleadair catharra a leigeas leis an obair aige a dhèanamh gu h-èifeachdach, agus eu-coltach ris an eòlas a gheibh iad a-mhàin ann an raon na h-obrach.

• Comas a bhith ag obair ann an sgioba agus òrdughan a chur an cèill gu h-èifeachdach: dìreach le bhith a ’coimhead ri neach-teagaisg math togail, faodaidh an innleadair ionnsachadh mar a dh'obraicheas e mar sgioba, mar a bheir e seachad stiùireadh agus mar a dh’ aithnicheas e / agus mar a bheir thu urram do neach-obrach.
• Comas gnìomhan a thiomnadh agus obair togail a phlanadh: eadhon nuair a tha dealbhadh na h-obrach na dhleastanas agus uallach dìreach an innleadair togail, feumaidh gu leòr tuigse thòcail a bhith aige gus deasbad agus sgrùdadh a dhèanamh air na tha e air a phlanadh leis an neach-togail togail, agus Gu cinnteach gheibh thu beachdan ùra air mar bu chòir gnìomhan làitheil a dhèanamh.
• Comas an ùine a tha a dhìth airson gach gnìomhachd a dhearbhadh: chan e a-mhàin gun ionnsaich an sgil seo tro eòlas, ach feumaidh sinn cuideachd fios a bhith againn air an luchd-obrach, an teisteanasan, an coileanadh agus an comasan; seach gur e taobhan prìomhachail a tha annta a tha a ’sealltainn an coileanadh gus gach obair a choileanadh; mar sin is e am maighstir togail a ’chiad rud ris am bu chòir fios a chuir.
• Comas fuasgladh fhaighinn air na duilgheadasan a bhios ag èirigh ann an togail: anns an ìre seo bidh an eòlas a ’cunntadh agus gu cinnteach feumaidh eòlas math a bhith aig deagh neach-obrach a thaobh seo, oir feumaidh gun robh e air fulang, beò agus fuasgladh fhaighinn air na ioma dhuilgheadasan a thig bho bhith ann. obair.

Sgilean: Tha iad mar thoradh air eòlas agus sgilean bho thòisich e na dhreuchd agus fhuair e air innleadair catharra a dhaingneachadh mar thoradh air na dh'fhiosraich e ann an diofar phròiseactan.

• Sgiobaidhean air an cruthachadh le luchd-teicneòlais agus luchd-obrach: tha seo a ’ciallachadh" ceannas ". Leigidh einnseanairean le ceannard an luchd-obrach maighstir na h-obrach, daingnichidh iad gach turas a dh ’fhaodas iad seo a dhèanamh; stiùiriche an sgioba teicnigeach agad agus tog do cheannardas fhèin le do bheachd, do sgilean agus le urram don luchd-obrach air fad.
• Obraich a-mach na goireasan a tha a dhìth airson gach gnìomh: an seo tha eòlas agus eòlas mionaideach air na dòighean togail deatamach gus faighinn a-mach dè na stuthan, luchd-obrach agus uidheam a dh ’fheumas a bhith ann airson gnìomh sònraichte a choileanadh. Mar eisimpleir, cò as urrainn san obair eòlas nas fheàrr fhaighinn air an uiread de stuthan, àireamh an luchd-obrach agus dè an uidheam a dh ’fheumas sinn airson cumadh concrait de leac ùrlair a dhèanamh, chan eil ann am freagairt ach aon" am maighstir togail "; a dh ’aindeoin sin, bidh an innleadair comasach air a chleachdadh le barrachd mionaideachd teicnigeach thar ùine.

Gun teagamh, tha comasan teicnigeach a dh ’fheumas innleadair catharra, nach eil sinn a’ nochdadh sna feadhainn gu h-àrd, seach gur e iadsan an fheadhainn a dh ’ionnsaich anns an oilthigh no a gheibhear tro rannsachaidhean a bharrachd; mar eisimpleir mar a bhith a ’riaghladh prògram dealbhaidh, no a bhith comasach air tagradh prìsean agus buidseatadh aonaid a chleachdadh. Tha na sgilean sin uile a tha air an ainmeachadh agus na dòighean-obrach air an giorrachadh an-dràsta ann an taobhan bunaiteach 7 a tha air an gabhail a-steach don phròifil gum feum aig innleadair soirbheachadh proifeiseanta a choileanadh, a tha:

• Gnìomhachd agus comas airson fèin-ionnsachadh,
• Sgilean sòisealta,
• Sgilean Riaghaltais,
• Rianachd na h-àrainneachd
• Ùr-ghnàthachadh

Faodaidh tu a dhol nas doimhne a-steach do na nithean sin sa cheangal a leanas: https://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/7-habilidades-que-debe-tener-un-ingeniero-para-alcanzar-el-exito-profesional

Gu crìch, feumaidh sinn daingneachadh gu bheil cothrom math aig an innleadair catharra a thòisicheas a ghnìomhachd proifeasanta ann an togail, ge bith an ann mar neach-còmhnaidh no neach-sgrùdaidh, na prìomh chomasan a chuidicheas e gus a ìomhaigh a chruthachadh mar neach-proifeasanta soirbheachail. Gus seo a dhèanamh, feumaidh e sealladh irioslachd a chumail suas agus fios a bhith aige gu bheil e air a thrèanadh ann an raointean teignigeach aig an oilthigh, ach gum bi an t-eòlas obrach aige, air a dheagh chleachdadh, a ’crìochnachadh le bhith ag oideachadh dha. Feumaidh tu cuideachd aithneachadh gu bheil proifeiseantaich eile le barrachd eòlais agus eòlais ag obair air an làrach togail, agus nam measg is e am prìomh neach-togail as urrainn do theagasg as motha.